Tuyển sinh

Tuyển sinhDanh sách trườngDanh sách trườngDu họcDu họcXuất khẩu lao độngXuất khẩu lao động
liên kết với bọn chúng tôi

*

*

Mã trường: DCT

Đại học tập Công Nghiệp hoa màu TP HCM

tên tiếng Anh: Ho bỏ ra Minh city University of Food Industry

thành lập và hoạt động năm: 1982

tỉnh giấc thành: TP hồ Chí Minh


I. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ TRƯỜNG

Trường Đại học tập Công nghiệp Thực phẩm tp.hcm được thành lập từ năm 1982, lịch sử hình thành và cách tân và phát triển Trường được đổi tên và nâng cấp qua các giai đoạn:

+ Đào tạo các trình độ, đại học, cao đẳng, trung cung cấp và dạy nghề;

+ Đào sản xuất lại và đào tạo và huấn luyện nâng cao;

+ Đào chế tác sau đh khi đủ điều kiện;

+ Nghiên cứu, xúc tiến ứng dụng công nghệ;

+ thích hợp tác thế giới về huấn luyện và đào tạo và phân tích khoa học;

+ tham gia các vận động sản xuất, tởm doanh. Hiện tại nay, Trường có 12 khoa, 11 phòng, ban chức năng và 07 trung tâm.

Bạn đang xem: Đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

II. NHỮNG THÀNH TỰU ĐẠT ĐƯỢC trong CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG

2.1. Quy mô đào tạo bồi dưỡng

Nhà trường chú trọng các điều khiếu nại để cải cách và phát triển quy mô nối sát với nâng cao chất lượng đào tạo. Thực hiện phong phú và đa dạng các hình thức đào tạo thỏa mãn nhu cầu yêu cầu nguồn lực lượng lao động cho ngành và nhu yếu học tập ngày càng to của nhân dân. Lưu lại lượng học sinh sinh viên bây chừ khoảng 17.000 với sẽ thường xuyên tăng ở cả 3 hệ đào tạo Đại học, Cao đẳng, Trung cấp.

Về đào tạo và giảng dạy liên kết: liên kết với trường Đại học tập Ngoại ngữ – ĐH nước nhà Hà Nội huấn luyện Thạc sỹ, lên kết với một số trong những địa phương, ngành đào tạo trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề… quá trình tổ chức đào tạo và huấn luyện liên kết đảm bảo an toàn đúng quy định, các bước và quy định của Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo, cỗ Công Thương.

Về đào tạo những lớp ngắn hạn: trường vẫn tổ chức đào tạo những lớp vấp ngã túc nghề, vệ sinh an ninh thực phẩm, thủy sản, tin học, ngoại ngữ và những lớp huấn luyện nâng bậc, huấn luyện lại cho những cơ quan, xí nghiệp, doanh nghiệp đóng trên địa phận như Tổng công ty Rượu Bia nước tiểu khát sử dụng Gòn, doanh nghiệp Vinamilk, công ty thuốc lá sử dụng gòn, phòng giáo dục Đào tạo những Quận, Huyện, đào tạo hệ Trung cung cấp nghề ngành Hóa so với và technology Hóa khóa 2 cho dự án công trình sản xuất Alumina của tập đoàn Than – tài nguyên cho các tỉnh Tây nguyên … quy trình tổ chức đào tạo và giảng dạy đúng quy chế, đảm bảo chất lượng được những doanh nghiệp review cao.

Hiện trường đào tạo và huấn luyện 12 ngành đại học (1) công nghệ thực phẩm, (2) Công nghệ sản xuất máy, (3) technology sinh học, (4) technology thông tin, (5) công nghệ kỹ thuật hóa học, (6) công nghệ chế phát triển thành thủy sản, (7) Đảm bảo unique & an ninh thực phẩm, (8) cai quản trị gớm doanh, (9) Tài bao gồm – ngân hàng, (10) Kế toán, (11) công nghệ kỹ thuật điện – điện tử (dự kiến), (12) công nghệ kỹ thuật môi trường xung quanh (dự kiến); 16 ngành huấn luyện cao đẳng (1) technology thực phẩm, (2) công nghệ thông tin, (3) technology kỹ thuật điên – điện tử, (4) công nghệ kỹ thuật nhiệt, (5) công nghệ vật liệu, (6) công nghệ kỹ thuật cơ khí, (7) công nghệ kỹ thuật hóa học, (8) technology chế trở nên thủy sản, (9) Kế toán, (10) quản trị sale , (11) nước ta học (chuyên ngành du lịch), (12) công nghệ sinh học, (13) công nghệ kỹ thuật môi trường, (14) technology May, (15) công nghệ Giày, (16) Tài chính bank (dự kiến) cùng 11 nghề đào tạo và huấn luyện thuộc hệ cđ nghề thiết yếu quy (1) Lập trình sản phẩm công nghệ tính, (2) Kỹ thuật chế biến món ăn, (3)Kiểm nghiệm unique lương thực, thực phẩm, (4) Điện công nghiệp, (5) Điện tử công nghiệp, (6) quản trị công ty lớn vừa cùng nhỏ, (7) Tài chính – ngân hàng – bảo hiểm, (8) sản xuất thiết bị cơ khí, (9) kế toán doanh nghiệp, (10) xây dựng thời trang, (11) quản ngại trị nhà hàng.

2.2. Công tác làm việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ

Với dấn thức unique đội ngũ giáo viên là yếu hèn tố đưa ra quyết định đối với unique đào tạo cũng giống như sự phạt triển bền vững của bên trường. Bởi vì vậy, nhà trường luôn luôn quan tâm, coi trọng câu hỏi xây dựng cùng bồi dưỡng nâng cao trình độ nhóm ngũ cô giáo theo hướng hợp lí về cơ cấu tổ chức và chuẩn chỉnh hoá về trình độ. Chú trọng tu dưỡng giáo viên đầu ngành và đầy đủ cán cỗ trẻ tất cả năng lực, quánh biệt để ý đến cải thiện phẩm chất chính trị, năng lượng chuyên môn và khả năng nghề nghiệp. Nhà trường đã tổ chức triển khai mở lớp tu dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành riêng cho giảng viên theo quy định mới của Bộ giáo dục và Đào tạo. Không tính ra, đơn vị trường cử giáo viên, cán bộ, công nhân viên cấp dưới được đi quốc tế học tập, khảo sát, mày mò kinh nghiệm đào tạo của những nước như: Mỹ, Nhật Bản, Thái Lan, Malaysia, Hàn Quốc, Singapore, trung quốc … tự đó chất lượng giáo viên, cán bộ được nâng cấp rõ rệt, cách thức giảng dạy bắt đầu với những trang vật dụng và đồ dùng dạy học tiên tiến và phát triển đang mau lẹ thay cố gắng cho cách thức giảng dạy dỗ lạc hậu, thụ động. Chuyên môn đội ngũ gia sư và cán bộ cai quản ngày càng được nâng lên rõ rệt, đó là yếu tố quan tiền trọng đảm bảo an toàn chất lượng đào tạo. Hiện tại nay, tổng cộng CB.GV.NV cơ hữu của trường lên đến gần 600 bạn với 28 đầu mối cai quản chính.

Giáo viên thỉnh giảng cũng đóng vai trò đặc biệt trong việc xây dựng và trở nên tân tiến nhà trường. Hiện có gần 200 fan cùng thâm nhập các vận động đào tạo nên và nghiên cứu khoa học của trường, trong số ấy nhiều GS, PGS, TSKH, TS, ThS và các kỹ sư, người làm gỗ đầu ngành ở các trường đại học, viện nghiên cứu và phân tích và các doanh nghiệp góp phần đa dạng chủng loại hóa công tác đào tạo, giáo trình học tập tập, kỹ năng, kỹ năng và kiến thức sát với thực tiễn hơn.

2.3. Công tác biên soạn chương trình, giáo trình và bổ sung cập nhật thiết bị dạy học

Đổi mới nội dung, công tác là yếu tố luôn luôn phải có trong việc nâng cấp chất lượng đào tạo. Bài toán biên biên soạn chương trình đã trở thành nhiệm vụ quan liêu trọng. Một trong những năm qua bên trường đã triệu tập biên soạn lại toàn thể chương trình đào tạo các bậc học tập (trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, cao đẳng nghề, cao đẳng chuyên nghiệp, cao đẳng liên thông, đại học) theo hướng gắn với nhu cầu xã hội, tiến bộ và liên thông. Trường có khối hệ thống phòng học lý thuyết và giảng đường với gần 200 phòng, trong các số đó 100% các phòng được sản phẩm công nghệ projector, tivi screen lớn để có thể áp dụng phương thức dạy học tập tiên tiến; gần trăng tròn xưởng thực hành với những trang thiết bị thỏa mãn nhu cầu nhu ước đào tạo, một vài xưởng trang bị máy hiện đại; ngay gần 100 chống thí nghiệm, 2 hội trường lớn, nhiều phòng chuyên cần sử dụng cho tổ chức những ceminar, hội thảo trình độ và sinh hoạt sư phạm. Trường có không ít phòng học cùng thi online, ban đầu từ năm học này, để bóc tách người dạy, fan ra đề, người tổ chức thi và người thi bên trường bổ sung cập nhật thêm hơn 200 máy tính chuyên cần sử dụng cho việc thi trắc nghiệm rõ ràng trong hơn 70% môn thi.

2.4. Công tác phối hợp đào tạo thành với nghiên cứu khoa học cùng lao cồn sản xuất

Việc phối kết hợp đào tạo với lao động sản xuất, nghiên cứu và phân tích thực nghiệm khoa học gắn cùng với ngành nghề nhằm nâng cấp chất lượng đào tạo và giảng dạy toàn diện, đồng thời gồm thêm mối cung cấp thu giao hàng cho dạy và học. Đây là một thế mạnh mẽ của Trường trong vấn đề rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp đến học sinh. Trường đã đầu tư xây dựng bắt đầu Trung tâm thực hành – Thí nhiệm, đồ vật thêm các thiết bị, mức sử dụng tiên tiến làm cho HSSV thực tập, thực hành, liên tiếp tổ chức đến HSSV đi thăm quan thực tế, thực tập tốt nghiệp tại những công ty, công ty máy… cũng chính vì thế nhưng HSSV có thời cơ làm thân quen với thực tế sản xuất, năng lực thực hành nghề được nâng cao.

2.5. Công tác xây dựng đại lý vật chất

Nhà trường cân nhắc công tác thi công vật chất, thời gian qua sẽ tập trung ngân sách đầu tư xây dựng các đại lý vật chất từ đó đã cơ bản đáp ứng yêu ước về đại lý vật hóa học hiện đại giao hàng đào chế tác và nghiên cứu.

+ diện tích đất đơn vị trường đang được sử dụng: 34,6 ha.

+ Cơ sở đào tạo và huấn luyện của trường: 4 cơ sở

cơ sở chính (Diện tích 11.000 m2 ): tại 140 Lê Trọng Tấn, phường Tây Thạnh, quận Tân Phú, Tp. Hồ nước Chí Minh. Cơ sở này còn có 73 chống học, 2 giảng mặt đường (sức chứa 500 chỗ), 27 phòng làm cho việc, 1 chống khách, 1 thư viện, 8 phòng thực hành tin học, 1 phòngInternet. Cơ sở 2 (Diện tích 5.000 m2): tại 54/12 Tân ký kết –Tân Qúy, phường Tân đánh Nhì, quận Tân Phú, Tp. Hồ Chí Minh.Cơ sở này còn có 21 phòng thí nghiệm, 5 xưởng thực hành (xưởng thêm vào bia với nước giải khát, xưởng ép dầu thực vật, xưởng tinh luyện đường, xưởng phân phối kẹo, xưởng bào chế nông sản) ký kết túc xá: 102-104-106 Nguyễn Quý Anh, phường Tân tô Nhì, Quận Tân Phú (đã lấn sân vào sử dụng với diện tích s 1.430 m2). Cơ sở giảng dạy tại Trà Vinh: thôn Mỹ Chánh, thị trấn Châu Thành, Trà Vinh với diện tích s 32ha.

2.6. Thực hiện cơ chế chính sách

Thực hiện chế độ tự chủ và tự chịu đựng trách nhiệm, bên trường tạo nên mọi điều kiện và áp dụng các cơ chế chế độ ưu tiên, ưu đãi so với cán bộ, giảng viên có trình độ cao về ngôi trường công tác. đơn vị trường liên tiếp tổ chức nâng ngạch, nâng bậc lương, chi phí thưởng, chính sách ưu đãi, cơ chế dạy thêm giờ đối với giáo viên, cán bộ, công nhân viên cấp dưới của trường theo đúng chế độ chính sách sẽ ban hành. Thu nhập trung bình của giáo viên, cán bộ, công nhân viên luôn bảo đảm an toàn năm sau đa số tăng rộng năm trước.

Hàng năm bên trường đều tổ chức cho cục bộ giáo viên, cán cỗ viên chức đi tham quan, du ngoạn trong nước cùng nước ngoài. đơn vị trường triển khai quy chế dân nhà trong tất cả các tiêu chuẩn thi đua, tiêu chí phấn đấu, mức độ khen thưởng, kỷ luật so với giáo viên, cán bộ, công nhân viên cấp dưới và sv – học sinh đảm bảo tính công khai minh bạch dân chủ thông qua các kỳ họp báo hội nghị Công chức cùng Đại hội Công đoàn sản phẩm năm.

2.7. đông đảo thành tích đã đạt được

Để ghi nhận kết quả này đạt được của các thế hệ chỉ huy và tổng thể cán bộ, giảng viên, nhân viên và HSSV toàn trường, ngôi trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm tp.hcm đã được chủ tịch Nước tặng thưởng các Huân chương cao quý, bao gồm:

Tập thể: Huân chương Độc lập hạng Hai: 2012 Huân chương Độc lập hạng Ba: 01/2007 Huân chương Lao rượu cồn hạng Nhất: 10/2001 Huân chương Lao hễ hạng Hai: 11/1996 Huân chương Lao cồn hạng Ba: 1991 Và nhiều cờ thi đua, bằng khen của Thủ tướng chính phủ.

Xem thêm: Sau Cái Chết Của Dế Choắt Dế Mèn Đã Có Những Ngày Tháng Phiêu Lưu Đầy Mạo Hiểm

Cá nhân: Huân chương Lao hễ hạng 2: Thầy Vũ Tế Xiển, năm 2006 Huân chương Lao hễ hạng 3: Thầy Vũ Tế Xiển, năm 2001 Huân chương Lao cồn hạng 3: Thầy Phạm Khôi, năm 2011 Nhiều cá nhân được thừa nhận là chiến sĩ thi đua toàn quốc, bằng khen của Thủ tướng chính phủ, chiến sỹ thi đua của bộ Công Thương, bằng khen của bộ trưởng bộ Công Thương. Trải qua rộng 32 năm gây ra và vạc triển, trường Đại học tập Công nghiệp Thực phẩm tp.hồ chí minh từ một cơ sở đào tạo và huấn luyện nghề túng bấn đã biến đổi một trường đại học hiện đại, là 1 trong trung tâm huấn luyện và đào tạo có uy tín và tương lai sẽ còn cải cách và phát triển mạnh mẽ. Có được công dụng trên là sự phấn đấu không ngừng, quá qua đa số khó khăn của các thế hệ lãnh đạo, giảng viên, cán bộ, viên chức và học viên sinh viên, sự lãnh đạo, lãnh đạo kịp thời của cục Công Thương, bộ Giáo dục & Đào tạo, ubnd Tp. Hồ Chí Minh, Đảng uỷ, ban giám hiệu và sự thao tác với lòng tin trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ chủ chốt, đặc biệt sự góp phần rất tác dụng của bè lũ giảng viên, cán bộ, nhân viên cấp dưới Nhà trường, cùng sự phối hợp ngặt nghèo giữa tổ chức chính quyền và các tổ chức Công đoàn, Đoàn bạn trẻ đã quyết trung ương phấn đấu xong xuôi các chỉ tiêu đưa ra nhằm góp thêm phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa khu đất nước, đáp ứng nhu cầu trở nên tân tiến ngày càng tốt của xã hội.